Na última aula pedi para que os alunos trouxessem minhocas e caracóis! Pedi às minhas três turmas de ciências, a que mais me surpreendeu foi a minha pior turma em termos de aproveitamento e comportamento.
Mas hoje nas aulas foram uns anjinhos!
Eles trouxeram uma minhoca e um caracol, fiquei contente com a minhoca, apesar de não gostar nada de minhocas, lá tive que "me armar em forte", como queríamos mais minhocas fomos para a rua apanhá-las, então os alunos colheram uma amostra de solo seco, outra de solo húmido, três minhocas.
Voltámos á sala, o que fizemos, observámos as minhocas com lupa, assim como os caracóis, (é tão giro ver a boca do caracol, é mesmo interessante) investigámos se a minhoca prefere o solo seco ou húmido, se prefere a luz ou o escuro, tivémos oportunidade de ver uma minhoca bebé, também vimos o caracol a alimentar-se, este prefere ervas do que bolachas. Observámos o bicho da conta, vimos como ele se enrola e se desenrola e porquê, contámos as suas patas.
Quanto à minhoca, também observámos os seus anéis e o seu modo de locomoção. É interessante ver como a minhoca se esconde no do solo húmido.
Foi interessante ver o espírito investigativo com que cada aluno estava revestido, as suas perguntas, questões, descobertas assim como o levantamento de novas questões.
Foram organizados, cumpriram as regras e horários, limparam a sala e lavaram o material.
Uma boa aula de ciências, ainda não terminou, a cada semana irão analisar a evolução/desenvolvimento das minhocas, dos caracóis e do bicho da conta. Falta apresentarem as investigações que iam fazer quanto aos olhos do caracol e à reprodução tanto do caracol como da minhoca.
Para terminar falta a produção dos relatórios das actividades.
Dadas as suas dificuldades nas aprendizagens, os alunos serão avaliados nas suas experiências, atitudes, comportamentos, linguagem científica.
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